L\u2019h\u00f4pital d’enfant du CHU de Dijon int\u00e8gre depuis 2016 le parapente dans le parcours de soin par l’interm\u00e9diaire de m\u00e9diations.<\/p>\n\n\n\n
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CHU<\/strong>
L\u2019h\u00f4pital d\u2019enfant du Centre Hospitalier Universitaire de Dijon int\u00e8gre le parapente dans son parcours de soin dans le cadre de m\u00e9diation. Toutes les facettes relationnelles induites par le vol libre sont utilis\u00e9es par l\u2019\u00e9quipe soignante : faire confiance, valorisation, regard de l\u2019autre, maitrise de soin, gestion de l\u2019attente voire de la frustration si les conditions ne sont pas optimales. L\u2019apprentissage de la gestion de la frustration est un point central du projet CHU. \u00ab Je veux tout, tout de suite \u00bb doit faire face au principe de r\u00e9alit\u00e9, ici la m\u00e9t\u00e9orologie. En sch\u00e9matisant \u00e0 l\u2019extr\u00eame, ce n\u2019est pas les parents, le soignant ou le moniteur qui d\u00e9cident, mais les oiseaux ! \u00ab Si les oiseaux ne volent pas pourquoi le ferions-nous ? \u00bb L\u2019enfant apprend donc \u00e0 mieux g\u00e9rer son impatience, ses \u00e9motions. L\u2019exp\u00e9rience parapente sert d\u2019outil pour l\u2019\u00e9quipe soignante lors de leurs consultations en h\u00f4pital : \u00ab je ne sais pas me maitriser, je sais que je dois, mais je ne sais pas \u00bb \u00ab mais si, rappelle toi ton vol en parapente, tu as su te g\u00e9rer pendant toute la pr\u00e9paration et le vol. Je sais que tu es capable et, toi aussi, tu le sais! \u00bb
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